2017干部教育培训计划

时间:2017-06-27 培训充电 我要投稿

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  篇一:2017干部教育培训计划

  干部教育培训工作明年将在20xx年工作基础上,继续坚持以党性红色教育为基础,学分制管理为保障,基地实践锻炼为提升,并探索运用“智慧干教”,拓宽学习载体,增加系统化管理平台,力求干部教育培训工作有亮点、多形式、强实效。

  一、完善学分制管理体系

  县管干部学分制管理是今年来县委组织部推出的新型管理模式。学分制的实行对于县管干部的学习自主性有了较大提升,并进一步增强了学习实效,方便了管理。但由于试行阶段出现学分界定不明确、学分统计不精确、反馈成效不准确等问题,管理细则需再进一步修改和完善。

  明年县委组织部针对学分制管理不足之处,研究制定三项举措,进一步完善机制,发挥功效。

  一是明确学分内容。

  针对许多学员对于学分制管理中学分获取途径不明确的质疑,县委组织部将进一步细化途径,改变原有复杂而繁琐的途径,单纯以县委组织部组织的干部月讲坛、党校大课堂等主体班次作为学分内容,减少网上荐书、在线授课、外出学习等学分获取途径,避免出现不公平、不真实、学用脱节的现象。

  二是学分统计数字化。

  探索结合“智慧干教”,把数字化系统运用到学分制管理,由学员自主登记、申报以及主管,县委组织部辅管以及审核。一方面提高学分管理的透明公开化,另一方面增加学员学分管理的自主性,发挥主动性。

  三是并入考核加减分体系。

  将学分制管理年度成果更具体明确的反映在考核数据中,对于学分超标以及学分未达标给予加分、减分的处理。提高县管干部对于学习的认识,增加管理的便捷,加快智慧干教进程。

  二、搭载干教管理系统

  干部管理系统作为基础性数据管理系统,运行已进入正常轨道。干教培训锻炼数据如今还只是依靠电子表格汇总并更新,操作运用极其不便。明年将探索在干部管理系统上搭载干教管理系统,运用原有基础,把干教培训信息维护在系统中,从而改变传统电子表格形式,以系统化数据管理模式取而代之。

  一是系统整合,数据反映一体化。

  干部基本情况数据和干部学习锻炼情况结合,可以把干部的综合情况综合反映,确保在选人用人时更准确的分析研判。

  二是防止误差,统计数据更准确。

  用电子表格统计不免会有漏填漏报的现象,包括在转移打印数据时也会出现数据不准确的现象。系统化整合能够避免这一现象,而且更精确的反映数据结果,防止工作误差。

  三是高效便捷,工作效率大大提升。

  改用系统将对于数据提取、干部情况反映、选人用人分析等工作效率有极大的提升,颠覆传统手动模式,开启新系统,打造新平台。

  三、创新选学课程管理

  自选学工作开展以来,干部月讲坛以及党校大课堂受到大多数县管干部的赞许,但也有一部分人认为存在少许不足。主要是课程主题不够新颖及接地气、授课方式过于传统、授课教授及内容不够吸引人等问题。县委组织部将针对一系列问题,对选学课程进行整改和完善。

  一是拓宽师资渠道。

  改变原有单一模式,挖掘全国各地优秀师资力量,聘请有知名度、授课反响较好、课题新颖的讲师。从师资力量着手,丰富课堂内容,并进一步吸引学员。

  二是创新授课模式。

  授课模式可以采取宣讲式、互动式、体验式等多种方式融合的授课方式,增加课程形式的生动性,增强学员学习兴趣。

  三是实行智能监督。

  原有签到制的学员学习管理制度存在许多漏洞,不能精确反映学员学习的到课情况。可以探索传统与电子方式相结合的新模式,以刷身份证签到为基础,工作人员过程监督为辅,从而强化学习纪律监督,严肃学风学纪。

  四、提升主题培训班次

  近年来,县委组织部主要开展以党性教育、理论研修为主题的正职、副职培训班。培训地点主要分布在三个点,分别是北京人民大学、延安干部培训学院以及井冈山干部培训学院。通过近两年的培训,正职培训已基本覆盖,副职也逐渐扩面。

  为进一步拓宽学习领域,增强学习实效,切实达到培训目的,可以增设国际班和不同区域、不同文化的国内班。

  一是新加坡班。

  国际班可以设在新加坡,融合国际各种文化,拓宽领导干部视野,增强领导干部驾驭全局能力,提升领导干部的思维逻辑判断能力。

  二是广州中山大学班。

  国内班可以增加广州中山大学理论研修班,以提升领导干部综合素养为主,融合广州发达的产业文化,学习南方独特的发展模式,提升领导干部个人决策力,拓宽其工作视野。

  三是焦裕禄干部学院。

  党性教育培训班可以增加河南开封焦裕禄干部学院,拓宽党性教育思路,挖掘先进典型案例,从新时期的党性教育着手,弘扬焦裕禄精神,学习兰考精神,体验艰苦环境,提升党员干部的先进性教育。

  篇二:2017干部教育培训计划

  干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。为贯彻落实党的十八大精神,进一步提高城管队伍的思想道德素质和科学文化素质,加快培养造就高素质的城市管理队伍,推进我县城市管理事业有好又快发展,根据《干部教育培训工作条例(试行)》、《2017年干部教育培训改革纲要》的文件精神,结合我局实际,制定本计划。

  一、指导思想与基本原则

  (一)指导思想。

  高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕全区“十二五”发展规划主线和“建设创新型和谐文化名城”目标任务,以增强执政意识、提高执政能力为重点,把提高执法队伍教育培训质量摆在更加突出位置,继续推进大规模培训执法人员,大幅度提高综合素质,不断开创执法队伍教育培训工作新局面,充分发挥干部教育培训在建设学习型政党、学习型社会建设中的引领推动作用,努力造就一支政治上过硬、业务上过硬、作风上过硬的高素质城市管理队伍,为落实我区“十二五”规划目标任务提供人才保障和智力支持。

  (二)基本原则

  1.服务大局,以人为本。适应城市管理行政执法中心工作和人才队伍建设的全面需求,满足不同层次、不同类型、不同岗位干部职工的个性需求,使培训更好地为城市管理人才队伍建设服务。

  2.学以致用,注重能力。把提高解决实际问题能力作为培训的出发点和落脚点,大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,全面提升干部队伍能力素质。

  3.改革创新,增强实效。将提高教学质量和培训效果作为培训改革创新第一要求,更新培训内容,改进培训方式,整合培训资源,夯实培训基础,切实增强培训的针对性和实效性。

  二、总体目标与培训内容

  (一)总体目标。

  全面落实县委大规模培训干部的战略任务,广大干部的思想政治素质、科学文化素质和业务素质明显提高,推动经济社会全面协调可持续发展的本领显著增强;以《干部教育培训工作条例(试行)》为主体的制度体系初步形成,干部教育培训的科学化、制度化、规范化建设进一步推进;管理体制和运行机制更加健全,与社会主义市场经济体制相适应的分层次、分类别、多渠道、大规模、重实效的干部教育培训格局更加完善;确保各类在职干部参加脱产学习培训的时间年均不少于100个学时。

  (二)培训内容

  1.坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑,不断增强贯彻落实党的路线方针政策的自觉性和坚定性。组织干部深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想,重点学习中国特色社会主义理论特别是科学发展观,学习社会主义核心价值体系、党的路线方针政策、党的历史和优良传统、国情和形势等,引导干部进一步坚定理想信念,深刻领会中国特色社会主义理论体系的根本立场、基本观点和科学方法,提高马克思主义理论水平和认识世界、改造世界的能力。

  2.围绕“十二五”经济社会发展目标,切实加强政策法规培训,提升服务科学发展能力。紧紧围绕“十二五”主题主线,突出抓好以加快转变经济发展方式为重点的推动科学发展能力培训。认真学习领会以“四个统一”为核心的城市行政管理理论创新成果的精神实质和总体要求,进一步统一思想,认清形势,明确方向,切实履行城市管理职责,为落实“十二五”经济发展目标、加快转变经济发展方式、推动科学发展、促进社会和谐服务。

  3.学习法律法规,提升依法行政能力。加强法律法规基础知识和依法行政培训,树立依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导为基本内容的中国特色社会主义法制理念,提高运用法治思维和法律手段解决经济社会发展中突出矛盾和问题的能力。突出城市管理法律法规培训,把新出台的法律和规范性文件列为各项培训的必修内容,把运用法律手段研究解决城市管理行政执法中面临的新情况新问题作为重要培训内容,着力提高广大干部依法行政的能力水平。

  4.全面开展廉洁从政和职业道德的学习培训,提升以人为本、执政为民能力。深入学习《关于加强领导干部反腐倡廉教育的意见》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》等党风廉政建设相关规定,扎实开展理想信念、党性党风党纪教育,培养高尚的道德情操,切实增强群众观念和公仆意识。以“忠于国家、服务人民、恪尽职守、公正廉洁”为主要内容,以政治信念坚定、精神追求高尚、职业操守良好、人民群众满意为目标,开展职业道德专题培训,引导广大干部立足岗位做贡献,展现城市管理行政执法队伍的良好精神风貌。

  三、具体要求

  (一)开展领导干部能力建设培训,推进高素质领导人才队伍建设。以科级领导干部和主要领导干部为对象,健全和完善领导班子学习和在职自学制度,大力提高领导干部学习实践科学发展观能力、统筹规划能力、创新发展能力、管理队伍能力和应对突发事件能力。按照上级调训工作要求,选派科级干部分期分批参加区委党校的学习培训。

  (二)进一步强化后备干部的教育培训。根据后备干部的具体情况增强培训的针对性,突出理论武装、实践锻炼、党性修养等环节,采取选派到党校、行政院校和其他干部院校参加脱产培训、到高校学习进修、到基层挂职锻炼、参与重点项目建设等多种形式,帮助后备干部提高科学发展、为民谋利、廉洁自律的意识和能力。

  (三)扎实推进科级以下干部的教育培训。按照强化公共服务、严格依法办事和提高行政效率的要求,进一步拓宽培训渠道,扎实开展科级以下干部的初任培训、任职培训、专门业务培训、在职培训和其他培训。提高干部依法行政、学习创新和处理复杂问题、突发事件的本领。凡新录(聘)、晋升职务、岗位交流的干部,必须优先安排参加初任培训和岗位业务培训,要依据城市管理有关法律法规,认真规划、落实新任职前的资格培训制度,大力加强专门业务培训和技能训练。每位干部参加各种培训的时间年均不少于100个学时。

  (四)继续加强基层干部的教育培训。把基层干部的培训纳入新一轮大规模培训干部的整体规划,加强各类培训,采取脱产培训、在职自学、远程教育等措施,提高基层干部依法办事、依法执法、文明执法的能力。开展基层干部科学发展能力培训,以党史党风党纪为重点进行党性教育,以职业操守为重点进行道德品行教育,努力培养守信念、重品行、有本事的高素质基层干部队伍。继续引导和鼓励干部积极参加党校函授、电大、自学考试、网络教育等多种形式的在职学历教育,不断优化干部队伍的知识结构。

  (五)重视抓好女干部、党外干部和少数民族干部的教育培训。在全面提高思想政治素质和业务本领的同事,对女干部加强马克思主义妇女观的教育,引导她们自尊、自信、自立、自强;对党外干部加强党的统一战线理论和方针政策培训,提高他们政治把握、参政议政、合作共事和组织协调的本领;对少数民族干部加强马克思主义民族观、宗教观教育和党的民族、宗教政策教育,提高他们维护民族团结、推动改革发展稳定的本领。注意加强对女干部、党外干部和少数民族干部中的优秀年轻干部的培训。各级各类培训中,都要安排一定比例的女干部、党外干部和少数民族干部参加学习培训。

  四、主要措施

  (一)加强培训需求调研,积极改进干部教育培训形式。深入研究城市管理事业发展对干部素质和能力的新要求,把需求调查作为培训策划的科学依据,努力实现组织需求、岗位需求和个性需求的统一。改进培训计划形成方式,坚持分级分类培训,科学设置班次和培训时间,加强专题培训和行动学习,坚持理论培训与专业知识培训、脱产培训与在职自学、中长期培训与短期培训相结合,进一步创新干部培训形式。及时开发更新培训课程,打造特色培训项目,不断提高培训的针对性和有效性。进一步提高讲授式教学质量,加大研究式、案例式、体验式、模拟式的教学比重,不断探索新的教学方法,增强培训的时效性和吸引力。

  (二)建立健全干部教育培训各项工作制度,加强规范管理。坚持和完善有计划的组织调训制度,按照干部管理权限抽调干部参加脱产培训,被抽调的单位要服从大局,积极支持,干部个人必须服从组织调训,确因特殊原因不能如期参训的,要按照要求向下达调训任务的组织人事部门作出说明。健全领导干部“述学、评学、考学“制度,把干部参加学习培训的情况列入考核内容,考核结果作为干部考核定级、评优评先、职务职级晋升的重要依据之一。对确因特殊情况在提任前未达到培训要求的,应当在提任后1年内完成培训,对未按要求完成补训任务的委任制和聘任制干部,延长其试用期;健全完善全局干部教育培训登记管理制度,如是记载干部参加教育培训情况和考核结果,及时掌握培训干部的进度、质量和效益;建立干部教育培训情况督查和通报制度,定期检查、考核和通报干部参加脱产培训、中心组学习和在职自学的情况。

  (三)切实落实干部教育培训基础保障。严格按照上级有关要求,加强对干部教育培训、经费的管理,优先保证重点培训项目支出,确保专款专用。同时,要积极拓宽干部教育培训经费投入渠道,建立单位和个人出资培训制度,鼓励和支持社会捐资。要在财政部门核定的公用经费中,按规定提取干部职工的教育经费,统筹用于干部教育培训。

  五、组织实施

  (一)加强组织领导。局机关各股室要高度重视干部教育培训工作,坚持把落实干部教育培训工作任务和改革创新要求作为一项战略性、基础性工作摆上重要议事日程,纳入发展规划和重要工作计划,统筹安排,整体部署。加强培训需求调研,解决干部教育培训改革中的困难和问题。落实干部教育培训工作领导责任制,加强培训的整体规划、宏观指导、督促检查、制度规范。

  (二)明确职责分工。由局领导负总责,各股室分工负责,定期召开会议,研究和协调干部教育培训工作。局办公室要认真履行我局干部教育培训工作职能,组织实施干部的教育培训,对干部在职学习提出明确要求,提供必要条件;要认真抓好本单位干部的业务培训,要组织实施本单位的干部党性教育培训工作。

  (三)强化督促检查。局机关各股室要按照本规划的总体要求,结合实际,制定切实可行的工作计划,明确年度培训目标任务、时间进度和质量要求,采取有效措施,为积极稳妥地做好干部能力建设、人才培养和培训改革创新的各项工作奠定基础。建立健全干部教育培训考核检查机制,加强培训督查,做到有部署,有落实,有检查,有总结

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